Sosiale media breek klaskamermure af 

In die 21ste eeu waarin ons leef is sosiale media onlosmaaklik deel van ons alledaagse lewe en ervaringswêreld. Daarom word daaglikse nuusgebeure wat in die wêreld plaasvind al hoe meer in klaskamers betrek. Deur middel van sosiale media kan ’n onderwyser en leerders alternatiewelik met mekaar kommunikeer binne én buite die klaskamerruimte. Tot redelik onlangs was onder meer selfone, tablette en skootrekenaars glad nie in heelparty skole toegelaat nie. Gebondenheid binne die klaskamer sonder die gebruik van tegnologie is nie veronderstel om ’n stremming vir effektiewe leer te wees nie. Myns insiens is sosiale media ’n MOET in die klaskamer en vervolgens gee ek, aan die hand van Afrikaans as vakgebied, redes hiervoor. In hierdie blog fokus ek slegs op drie vorme van sosiale media, naamlik: Facebook, Remind en Twitter.

Hoewel Facebook in ’n klasopset nadelig kan wees, omrede dit heelwat persoonlike / private inligting oor ’n leerder kan bevat, is daar ook voordele aan verbonde. ’n Onderwyser en die leerders kan byvoorbeeld sien wanneer ’n klasmaat verjaar of wat sy / haar kontakbesonderhede in die geval van nood is. ’n Groep kan op Facebook gestig word, sodat al die leerders en die onderwyser met mekaar kan kommunikeer. Facebook-blaaie soos Litnet, Versindaba, aanlyn woordeboeke, Grapblad, Argaiëse uitdrukkings, Die Burger, Eikestad nuus, Netwerk 24 of Afriforum is maar enkele voorbeelde in verband met Afrikaans wat nuttig kan wees vir leerders. Indien die inligting wat onder ’n leerder se profiel op Facebook verskyn té persoonlik is en die onderwyser nie hierop inbraak wil maak nie, kan Remind altyd gebruik word. Laasgenoemde stel die onderwyser daartoe instaat om effektief met leerders te kommunikeer - sonder dat die leerders toegang tot mekaar se kontakbesonderhede het. Die onderwyser kan selfs belangrike dokumente in Pdf-formaat vir die leerlinge op Remind stuur. 

Twitter is ook handig as dit kom by die volg van belangrike nuusgebeure. In sy artikel lig Nicholas Provenzano twee belangrike punte van hiérdie vorm van sosiale media uit. Twitter is eerstens ’n ideale manier waarop huiswerk aangekondig en belangrike inligting weergegee kan word. Tweedens kan ’n leerder enigiets wat hy / sy waarneem of ervaar én wat verband hou met die Afrikaanse klas op Twitter deel. Dus is daar die potensiaal om met die onderwyser en klasmaats buite die klaskamer te kommunikeer. Effektiewe leer kan sodoende deur middel van interaksie op sosiale media buite die klaskamer plaasvind. 

Ek gaan van die standpunt uit dat sosiale media in die 21ste eeu noodsaaklik is in klaskamers - veral in Suid-Afrika waar diegene uit lae-inkomste groepe ook moet leer hoe om effektief op sosiale media te kommunikeer. Daar behoort dus weggedoen te word met die "digitale gaping" wat tussen verskillende klasse ontstaan. Hierdeur kan daar méér kulturele en diverse interaksie tussen leerders op sosiale media plaasvind.