Die interaktiewe witbord... "say what?"

Dit is vanjaar my sewende jaar wat ek studeer aan die Universiteit van Stellenbosch. Ja, lag maar... "forever student". Ek maak deel uit van die ouer oftewel as jy wil die "gematureerde" garde. Ek is een van "daardie" studente wat nog op skool kon kies tussen hoër- en standaardgraad vakke; wat gelukkig nog huiskoudkunde as vak kon neem en weet hoe ’n Bernina naaimasjien werk. Maar ek is nie ’n student wat al vir ewig hier is, omrede ek vakke sleep, ’n akker nog nie op my kop geval het of ek nog nie op Catwalk se verhoog gedans het nie. Na die voltooiing van my Meestersgraad in Afrikaanse Letterkunde én die vul van ’n voltydse posisie as onderwyseres by Hoërskool Stellenbosch, sit ek vandag in die NOS-klas om verskeie redes, onder andere: my liefde en passie vir kinders en vir my vakgebied én om myself te bevorder, sodat ek leerders eendag in skole beter kan onderrig, bystaan en help.

Nou die witbordkwessie... in my lewe het ek nog nooit van dié bord gehoor nie en dit verbaas my ook nie, want ek is glad nié ’n tegnofiel nié. "Ja, ons het baie hiervan in die laai by die huis. Dit is goed om wit as ’n kleur te kies, want dit pas by alle breekware en eetgerei.". Dit was my reaksie toe ’n vriendin vir die eerste maal oor die "witbord" gepraat het. Sy wou dit vir haar glaskas-aanbieding gebruik het. Nee, ek het nog nooit met ’n witbord gewerk of daaraan geraak nie. Miskien voel ek nog geïntimideerd deur die skyn of "heiligheid" daarvan, omrede dit letterlik bo my vuurmaakplek (ook in klaskamers of lesinglokale) is. In sommige lokale sal wie ook al verantwoordelik daarvoor is die bord asseblief maar laer moet skuif, want ek is té kort om daarby uit te kom. 

Ek dink mense is geneig om te dink dat die sogenaamde vorige of eks-Model C skole die nuutste tegnologie in die klaskamers het. Dit is waarskynlik meestal die geval, maar dit is beslis nie altyd so nie. Dit is nie net "armer" skole wat nie die nuutste tegnologie het nie. Heelparty "gemiddelde" of "goeie" staatskole het ook nie die nuutste tegnologie nie. Ek dink dit kan verseker nuttig aangewend word in ’n klasopset, omrede die aanbiedingsproses meer spontaan of sonder onderbrekings kan plaasvind as die onderwyser na iets spesiefiek wil verwys. Hy of sy kan ook tydens die les grafieke of prente teken op die bord, sonder om nog vir die afgeleefde puntjie van ’n stuk bordkryt te soek. Maar daar sal opleidingssessies moet wees vir onderwysers soos ek. Ek vra baie mooi... asseblief.